EMOCIONES



Seguimos juntos y contentos de aprender.

Lo mejor de esta profesión es el cuerpo a cuerpo, lástima que ahora no podamos acercarnos. Desde luego que procuraremos acercarnos virtualmente todo lo que podamos. Os mando un abrazo enorme.


Gracias por vuestro apoyo. :)

domingo, 15 de mayo de 2016

Cosas sobre los griegos...

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 CIVILIZACIÓN QUE SE DESARROLLA HACE 3000 AÑOS.

    SE INICIA EN LA PENÍNSULA DE LOS BALCANES, AL ESTE DEL MEDITERRÁNEO.

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    VIVÍAN EN POLIS QUE ERAN CIUDADES ESTADO. ERAN INDEPENDIENTES, TENÍAN SUS PROPIAS LEYES, GOBIERNO, EJÉRCITO...ESPARTA  Y ATENAS SON DOS EJEMPLOS DE ESTAS CIUDADES.

   ALGUNAS DE ESTAS POLIS ESTABAN GOBERNADAS POR CIUDADANOS LIBRES, ESTO ES EL ORIGEN DE LA DEMOCRACIA.

  DEBIDO A LAS EXPEDICIONES QUE REALIZARON OCUPARON MUCHOS TERRITORIOS FORMANDO COLONIAS QUE ERAN LUGARES DONDE SE QUEDABAN A VIVIR Y A LOS HABITANTES DE ESOS LUGARES LES DABAN SUS COSTUMBRES, SUS CREENCIAS Y SU FORMA DE GOBIERNO.
    LAS COLONIAS ESTABAN FORTIFICADAS Y TENÍAN DOS ZONAS IMPORTANTES EN TORNO A LAS CUALES SE ORGANIZABA LA VIDA:
- LA ACRÓPOLIS - ZONA EN LA QUE ESTABAN LOS EDIFICIOS MÁS IMPORTANTES, COMO ERAN LOS TEMPLOS.



                           


- EL ÁGORA - ERA LA PLAZA DONDE SE REUNÍAN LOS CIUDADANOS Y SE ORGANIZABA EL COMERCIO.




 COMO NOVEDADES DESTACARON EL USO DEL TORNO EN LA CERÁMICA  Y LA MONEDA QUE IMPULSARÁ EL COMERCIO.

  Resultado de imagen de moneda antigua griega          Resultado de imagen de TORNO ANTIGUA GRIEGa


   TAMBIÉN DEJARON SUS CREENCIAS EN LOS LUGARES QUE OCUPARON , LA LITERATURA; EL TEATRO Y LA COMEDIA . EL COMIENZO DE LA MEDICINA CON HIPÓCRATES...Y SU RELIGIÓN...AQUÍ OS DEJO UNA CHULETA DE LOS DIOSES QUE TENÍAIS QUE INVESTIGAR.


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La mitología griega se compone de historias contadas por los griegos antiguos sobre sus dioses y héroes, la naturaleza del mundo, y los orígenes y la importancia de sus prácticas religiosas. Los mayores dioses griegos eran los doce olímpicos:
  • Zeus: el dios del cielo y el trueno; el de mayor rango y el más poderoso, regidor del monte Olimpo, hermano de Poseidón y Hades.
  • Hera: la consorte de Zeus, es decir , su esposa, reina de los dioses, la diosa del matrimonio, la fidelidad.
  • Poseidón: el dios de los mares, de los océanos y de los terremotos, hermano de Zeus y Hades.
  • Ares: el dios de la guerra.
  • Hermes: el dios mensajero, también de la orientación, los viajeros, los pastores, los ladrones, el consuelo y las reuniones.
  • Hefesto: el dios del fuego, la fragua, el trabajo manual, los artesanos y las armas.
  • Afrodita: la diosa del amor.
  • Atenea: la diosa de las artes, la sabiduría, la educación y la guerra; la protectora de los héroes.
  • Apolo: el dios de la danza, las artes, la música, la arquería, la prudencia, la belleza masculina y la profecía.
  • Artemisa: la diosa de la caza, los animales, la castidad y las amazonas.
  • Deméter: la diosa de la tierra, las flores y las plantas, la comida y la agricultura.

OTRA DE LAS COSAS QUE IDENTIFICAN A LOS GRIEGOS  ES EL DEPORTE. DABAN MUCHA IMPORTANCIA  A LA BELLEZA DEL CUERPO HUMANO...ASÍ QUE HACÍAN COMPETICIONES DEPORTIVAS COMO LAS QUE SE CELEBRABAN EN OLIMPIA EN HONOR A ZEUS.

  ESTOS JUEGOS OLÍMPICOSDIERON LUGAR A LAS OLIMPIADAS ACTUALES QUE SIGUEN CELEBRÁNDOSE CADA 4 AÑOS.

Resultado de imagen de juegos sobre la era griega?       Resultado de imagen de juegos sobre la era griega?

GALERIA DE TRABAJOS DE CIENCIAS: LOS MATERIALES

MIRAD QUÉ CHULOS  
Estos son algunos de vuestros trabajos... están genial para aprender las propiedades de los materiales que hemos comentado en clase.

  

     


 



martes, 10 de mayo de 2016

ÁNGULOS


                                         


    Un ángulo es un espacio comprendido entre dos semirrectas

 
   Para medir ángulos usamos el sistema sexagesimal
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¿Qué unidad utilizamos para medir ángulos?

  Utilizamos el grado. El grado es el ángulo que resulta si divides la circunferencia en 360 partes.



¿Qué instrumento se utiliza para medir ángulos?

                                            El transportador.
 

PINCHA AQUÍ PARA MEDIR ÁNGULOS



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              Echa un vistazo para repasar.






Mi proyecto presentado en forma de libro, qué guay!

lunes, 9 de mayo de 2016

Llegó el final del curso...pero para nosotros puede ser un comienzo.. ¿invertimos?


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         REFLEXIONES DE UNA MAESTRA FLIPADA II


           Hemos llegado al final, me alegra y me entristece a la vez.

     Hacía tiempo que no sentía este estrés, esta punzada que te dá  mandar un trabajo para que otra persona te lo califique.Hacía tiempo que no me sentaba a estudiar, a aprender... Ha sido un auténtico placer. También me ha costado algún berrinche que otro, Pero profesionalmente, me he sentido viva.

 He sentido que mi esfuerzo en el aula sigue teniendo un horizonte al que dirigirme. Que aunque algo sea difícil, todavía lo lucho y puedo decir...MIRA CÓMO LO HAGO.

    He sentido que mis inquietudes en clase, con mis chicos, tienen una respuesta que comienza con su participación más activa en lo que aprenden, que sus familias están ahí para reforzar lo que hacemos y que yo, puedo evolucionar, disfrutar, mejorar mi forma de actuar, mi forma de enseñar...¿cómo? Flipando.

 Invertir la clase, usar las TIC pero usarlas de verdad, no sustituyendo mi tiza por la PDI sino haciendo que todo ello nos empuje a seguir en la brecha y que sea funcional, que nos sirva...no hace falta cambiarlo todo...hace falta añadir esta sal y pimienta a las aulas que recibe el nombre de "flipped"

   Ha sido divertido: URL, HTML, podcast ,padlet, soundcloud, twitter, descarga, convierte, crea... un vocabulario nuevo para mi. 

     !He aprendido tantas cosas! tengo dos cuadernos de apuntes a mi estilo tradicional...que voy a tener muy presentes...con mis chuletillas. Ya, ya sé que se pueden descargar los libros...pero para aprender una tiene que hacer suyas las ideas, las herramientas.... Haré más vídeos, seguro. Es una forma cercana de aprender para los chicos...y ,para nosotros, una forma certera de llegar al cuerpo a cuerpo de los aprendizajes y de conseguir logros compartidos.

      Si se os ocurriera formar alguna experiencia flipped en las escuelas como proyecto conjunto...!contad conmigo!
          
            
                           Hasta siempre.
                                                   Pilar G.



PUBLICO MI PROYECTO FINAL : THE FLIPPED CLASSROOM PROYECT : LA PREHISTORIA



PINCHA AQUÍ PARA VERLO.


Aquí os dejo mi último guiso; cocinado con mucho cariño, aliñado con paciencia y muchos ratos de silla, con ganas de hacerlo bien y con la esperanza de que haya servido a mis alumnos para aprender y pueda servir a los que hayan de venir. Pilar :)

Veréis algunas cosas que no han llegado a ser.... pero quién sabe igual en la próxima   ocasión...

lunes, 2 de mayo de 2016


DIARIO DE UNA MAESTRA FLIPADA


                        Este bloque de trabajo  ha sido particularmente complicado. Muchas cosas que aprender y combinar...
            Me he complicado un poco la vida porque he querido que el proyecto fuera algo que pudiera ser vivido. He tenido momentos de nervios y precipitación, de frustración por no conseguir lo que quería....he dado la lata en casa y a mis compis... pero estoy contenta de lo que he aprendido y de los avances que he experimentado en mi contacto con las TIC.
            
          Creo que este proyecto me ha ayudado a ver cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar mi gestión de la clase y optimizar los resultados de mis alumnos.


          La tarea de coevaluación no es sencilla, observas el trabajo de los compañeros y se ve el esfuerzo realizado. Te aporta  sensaciones positivas ver diferentes formas de hacer y de afrontar temas similares. Me ha creado cierta inquietud ver los proyectos tan alineados. Yo he compactado su presentación. Espero no haber complicado su comprensión para los compañeros. Mi objetivo de aprender cómo flippear la clase está cubierto; otra cosa será que sea capaz de hacerlo con tanta calidad cómo trabajáis los que vivís en este mundillo. No obstante, seguiré en esta línea hasta que logre buenos resultados. Si a montar en bici se aprende montando, a flippear se aprenderá cacharreando con las herramientas TIC del siglo XXI. Estoy dispuesta.

          Quiero dejaros algunos ejemplos de las actividades realizadas desde una perspectiva flipped classroom y el aprendizaje por proyectos dando el papel principal a los alumnos de 4º A. Gracias.

     Con motivo del DÍA DEL LIBRO  estuvimos en la Biblioteca municipal donde les explicaron su funcionamiento y organización. Cogieron libros para hojear y yo les conté un cuento en el que ellos, uno por uno eran protagonistas.


Hicimos unas pequeñas grabaciones en las que los chicos exponían  la respuesta a
 ¿ qué es un libro para ti?




Y en el centro se hizo la actividad para todos los alumnos...en la que hubo una alta participación y escribieron en los paneles alumnos y maestros. !Quedó muy chulo!



Otra de las actividades que les gustó mucho a los chicos y chicas fue la visita a Infantil donde practicamos LECTURA DIALÓGICA.


 Siempre quieren repetir... llevo muchos cursos haciéndolo y les encanta tanto a los mayores como a los pequeños.

            Relacionado con el proyecto de Historia hemos realizado diferentes tareas como la línea del tiempo, murales y el yacimiento arqueológico. Han visionado la peli de Los Croods que les gustó mucho y el trailer de Tadeo Jones, también. Hemos visto un proyecto sobre el tema hecho por las compañeras de Infantil y hemos cantado un para de canciones... muy prehistóricas, ja,ja

  Afortunadamente, las notas de los controles son buenas ...pero, aunque no lo fueran durante este tiempo he visto a los chicos implicarse en las tareas, preguntar, responder a los compañeros, hacer hipótesis de cómo sería esto o aquello y de por qué otras cosas no serían posibles..


¿ No es ese nuestro objetivo? ¿ no se trata de hacer alumnos curiosos? de despertar sus ganas de conocer...? en ese sentido creo que vamos por el camino adecuado. 

       Lástima que me sienta como el conejo del cuento de Alicia: " no tengo tiempo, no tengo tiempo..." 



       Gracias a los padres de mis alumnos por permitirme poner las fotos de sus hijos... tengo más pero no puedo ponerlas todas en el ejercicio.

          En entradas anteriores hay fotos del yacimiento de clase y los enlaces a los vídeos.